吉林松花江中学校2016——2017学年度上学期 初中教务处工作计划

　　一、指导思想：

　　以市教育局年度工作要点为指导，坚持“科研兴校、质量立校、依法治校、以人为本、以爱育爱”的办学思路，全面贯彻国家教育方针，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的幸福人生奠基。团结协作，戮力同心，全面实现本学期教育教学管理的各项工作目标。

　　积极推进“高效课堂、活力课堂”的研究与实践，构建具有传统文化特色的和谐课堂教学文化。在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破，实现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长。

　　（一）落实教学常规，严格教学检查

　　1、继续落实 “构建高效课堂、活力课堂”，落实东港三中的“五环六步”教学模式。教务处结合“松花江杯”系列教学活动，认真组织好教师的教育理论学习，更新教学理念，研究教学模式，切实提高课堂效率，提高课堂质量，提升教师课堂教学能力，打造一批有特色、高效率的典型课堂。

　　2、严格教学常规检查

　　（1）备课：

　　执行“四定”、“五备”、 “六统一”的集体备课模式。

　　四  定：定时间、定地点、定内容、定重点发言人。

　　五  备：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。

　　六统一：教学内容、教学进度、教学重点、难点和关键、单元测验。

　　（2）课堂教学

　　学校领导、教务处、年级组将通过查课、听课、问卷调查方式，对教师上课情况加以检查、督促、考核与评价；同时，更要重视教师对课堂纪律的关注，这也是教师的教学能力和责任心的体现。

　　各教研组要继续推出公开课、观摩课、研讨课、示范课、汇报课等，要不断培养教学骨干和教学新秀，适时推广有创新意义的成熟课型。

　　（3）编制高质量的导学案，突出“以学为主，学导结合”的特色。进一步强化合作学习的小组建设，充分发挥学习小组的巨大作用，促进学生学习成绩的提高。

　　（4）作业布置、批改及课后辅导工作

　　作业布置与批改及课后辅导是课堂教学的延续和补充。一定要做到适中、适度、认真、及时，分类指导，提优补差。作业总量要严格控制，并做到“两个及时”，一是及时批改，二是及时讲评。

　　（5）辅导多效化。要求教师根据不同学科、不学学生的身心特点遵循规律，因材施教，抓好个性化指导工作。做好“培优补差”工作，让学生的潜能得到发挥。

　　（6）考查与考试坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，抓好巩固率，加强普及程度监管与考评，加强学籍管理，规范休学转学行为。坚持促进同年级教学成绩考评公平，并鼓励教师引进优秀学生。

　　考查与考试是检测教师教学质量、学生学习质量的重要手段。教务处、年级组要通过检查上课、监考、阅卷、考试成绩汇总、质量分析等，了解和掌握教师在教学过程中的一些基本情况，要及时总结经验和发现存在的问题。

　　4、增强教学管理针对性和实效性。

    ⑴、管理抓落实。教务处及各年级要严抓教学常规的落实和督查，做到教学常规管理精细化、长效化。
    ⑵、备课抓实效。认真落实集体备课，提倡超周备课制度，加强集体备课研究，各备课组充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧。
    ⑶、课堂抓效益。强化课堂常规管理，大处入手、小处做细、细处做精，向课堂40分钟要质量。遵循“低起点，小步子，精练习”的原则夯实基础，培养能力，实现课堂教学大容量、快节奏、高效益，推进学生全员发展、稳步提高。
    ⑷、作业抓规范。强调作业布置科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。各级部经常性进行作业问卷调查，严格控制作业量，优化作业结构。精心设计练习题、检测题，重视批改、反馈和矫正环节，做到认真批改、讲评到位，并及时进行面批和二次批改。
    ⑸、辅导抓针对性。辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。通过面批作业、个别谈话等多种形式做好培优补差工作，充分发挥每一名学生的潜力，促进不同层次学生学习能力的提高。

　　5、强化科研意识。充分发挥备课组的作用，增强教师团队精神和合作意识，各备课组统一教学进度，统一使用教学资料，统一组织单元测试，实现学科教师共同发展，共同进步。

　　（二）在教师中落实吉林市初中教师2016年教育教学技能“大练兵、大比武”活动实施方案

　　1.通过教育教学“大练兵”活动，引导广大教师学习教育教学理论，更新教育教学观念，训练教育教学技能，边学习、边研究、边实践，掀起学习、研究、实践的热潮，促进教师整体素质的提升。

　　2.通过教育教学“大比武”活动，为教师搭建展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师创新教育教学方式、方法，增强教育教学有效性，全面提高教育教学质量。

　　3.根据教师教育教学技能“大练兵、大比武”活动的专题内容，组织开展全员培训，全面促进教师队伍专业技能的整体提升，达到“学以致用，以用促学”；引导教师在教学中注重有针对性地解决学生学习中的实际问题，全面提高学习质量。

　　4.通过“大练兵、大比武”活动，由各县（市）区、市直属初中、民办初中评比出“大练兵、大比武”活动的一、二等奖，获“一等奖”教师的比例为参评教师人数的30%，获“二等奖”教师的比例为参评教师人数的40%，为评选“星级教师”做好准备工作。

 5、活动内容

  语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理学科以构建“练习课型”为主题，根据学科和学情特点以及教学进度等情况，设计“练习课”，进行教师教学技能的“大练兵、大比武”活动。

　　6.校内比武（2016年11月初－12月中旬）

　　（三）、举办第九届“松花江杯”系列教学活动。结合市教育学院教师教学技能的“大练兵、大比武”活动。

                                   初中教务处 

 2016年8月22日星期一